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高教发展面临新形势机遇与挑战并存
来源:未知    发布:admin    时间:2018-08-18 15:15  点击:   字体:[] [] []
  宁波是高级教育后发和新式区域,上世纪末以来,经过接连施行科教兴市“一号工程”(1999-2004年)、构建和深化效劳型教育系统(2005-2012年)、施行产教协同立异展开(2013年至今)等三大战略,根本构成了结构完好、系统多样、类型丰厚、特征明显的高级教育系统。现在,全市共有高校15所,其间全日制本科高校7所,高职高专院校6所,成人高校2所。全日制普通高校在校生15.61万人,专任教师8673人。全职具有我国科学院院士1人、我国工程院院士1人、加拿大院士2人,国家“千人方案”专家6人,教育部“长江学者奖赏方案”特聘教授4名,省“千人方案”专家25人。宁波大学成功跻身全国“双一流”建造高校队伍,在甬高校共有一级学科博士点6个,一级学科硕士点30个。高校开设的专业根本覆盖了全市经济社会展开急需的一、二、三工业,培育层次涵盖了从专科到博士多层次学历教育人才培育系统。
  
  当时,宁波市高教展开面对新形势,机会与应战并存。一方面,国家出台“双一流”战略为当地引入高水平大学供给了机会和可能。国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建造总体方案》,敞开了我国高校进行世界一流大学和世界一流学科建造的新征途。“双一流”战略施行以来,国内高水平高校活跃扩展与当地的协作,以完成与区域经济社会的协同展开。这为宁波市引入优质高教资源供给机会。另一方面,国内高校抢夺日益剧烈。跟着国内城市经济展开由要素驱动进入立异驱动的新时期,各地对高级教育日益注重,纷繁出台行动引入名校名院名人,掀起新一轮的高校抢夺战。以深圳和青岛为例,深圳拟定出台《关于加速高级教育展开的若干定见》,近年来每年投入近100亿元高教经费,北大、清华、香港中文大学、莫斯科大学等闻名高校纷繁在深展开协作办学;青岛作为高教根底相对较好的区域,也出台《关于加速引入优质高级教育资源的定见》,山大青岛校区已建成投用,天津大学、北京航空航天大学、西北工业大学、四川大学等国内一流大学的20余所青岛研究院相继落地,并力求在2020年完成普通高校50所、在校生50万“双50”方针。我市高级教育在“三大战略”的推进下完成了跨越式的展开,但由于我市高级教育起步较晚、根底较弱、堆集不深等前史原因,与发达区域比较存在距离。对此,宁波市教育部门从归纳施策、加大工作力度,加速推进高水平大学建造。
  
  一是分类推进在甬高校全体水平进步。支撑宁波大学加速“双一流”高校建造,向高水平归纳性研究型大学跨进。以创立产教交融试点城市为关键,支撑宁波工程学院、浙江万里学院等应用型本科高校跻身国内一流应用技能型大学队伍。支撑一批高职院校以专业为载体,对接优势工业,支撑宁波工作技能学院争创全国高职教育“高水平院校、高水平专业”建造院校,稳固和增强在省内、国内的领先位置和优势。支撑宁波诺丁汉大学坚持国内高水平中外协作大学领头羊位置,完善世界化办学系统,推进世界化展开战略。支撑浙江大学宁波理工学院转设宁波市举行、省管市属、独立办学的应用型普通本科高校,在浙江大学支撑下,经过10-20年尽力,建造成为全国百强高校。支撑宁波教育学院转型为以教育师资及有关工业人才培育为特征的高级专科学校。
  
  二是大力引入名校名院名所来甬办学。加速推进浙江大学宁波“五位一体”校区、我国科学院大学宁波资料工程学院、北京航空航天大学宁波立异研究院(研究生院)、北京电影学院等建造。现在,我市教育部门正在就河海大学宁波研究生院(海洋学院)等项目进行对接。近期,还与吉林大学、大连理工大学、俄罗斯列宾美院等国表里名校进行了开始意向性对接,都得到活跃响应。活跃洽谈引入“世界友好城市”、“一带一路”沿线城市,尤其是“中东欧16国”的闻名高校,依托宁波帮,推进宁波与新加坡、香港共建同享优质高教资源。
  
  三是大力优化高校以效劳职业工业为导向的学科专业布局。支施行新一轮宁波市高校学科、专业才能进步方案,以效劳我市“3511”工业和新资料、高端配备等八大细分工业需求为导向,四年内推进建造50个市级要点学科,85个市级要点专业,构成布局合理、效劳才能杰出的市级要点学科专业布局。自动对接国家“产教交融”试点变革、“我国制作2025”试点演示、跨境电商归纳试验区等重大战略,深化产教交融,进一步进步学科专业效劳工业才能。面向芯片工业、海洋经济、智能制作、新资料、人工智能等战略性新式工业、高端成长型工业等职业展开组成学科专业群,支撑在甬高校深化与国表里高水平大学协作,展开学科、专业共建,引入先进技能、高水平团队,要点建造一批国家实验室、国家要点实验室、工业技能研究院、工程技能研究中心等一流科研协作渠道和产教交融渠道。
  
  四是大力优化高校高层次人才结构。进一步进步“3315”“泛3315”等人才方案面向高校的立异人才引入份额,要点引入“两院”院士、“千人方案”等高层次人才及其团队。发挥“甬江学者”作为专业领军人才的引领和演示作用,培育一批青年科技立异人才,力求五年内再引入100位“甬江学者”。大力展开研究生教育,支撑有条件的高校申报建造研究生学位点,探究研究生培育形式变革,尽力促进研究生、本科生、专科生培育的规划、结构、质量与经济社会展开相适应。
 

              
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